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标题: 【转发2014中考启示录】给2015中考生的三个建议！ [打印本页]

作者: AD_LR_XJM 时间: 2015-1-26 12:09
标题: 【转发2014中考启示录】给2015中考生的三个建议！

2014中考成绩出来，孩子的成绩让我想了很多，把此时的一些心得分享给大家。
　　1、语文是很多偏理科生的硬伤
　　出乎我意料的是，平时我比较看好的几个孩子，语文普遍考得不好。有个770的孩子，语文是A，出乎我的意料。还有个孩子，总分610，语文竟然是B，不是A+，不是A，甚至连B+也不是。
　　家长总结说，这次成绩反差这样大，和平日孩子卷面飞花大草不无关系。书写，确实对语文来说很重要。孩子如果有时间，可以练练硬笔，没有时间，也要在平日的学习和考试中，尽量把卷面写的规整一些。练硬笔，一为应考，二为修身，静心可以养气，正坐宜于归心。
　　【感想】语文是一个需要积淀和思考、升华的科目。一来要有知识的储备，多读书，多和同学、老师交流，二来要多练笔，多拿出自己的观点，才能动人。阅卷老师也是人，他批阅的文章如果能让他有所思考，有所感悟，即便有一股虽不免幼稚，但因为有思考沉淀而显得有分量的文章，他自然不给低分。文以载道，最怕下笔无文。
　　2、监测成绩(年级排名)很有必要
　　听懂，会做，做对，完全是三个不同的境界。
　　我班上有个实验的孩子，这次只考了580分，我感觉很意外。这个孩子平时反应很快，也确实是一讲就懂，经常拿一些实验的题目来与我交流，难度都很大，我觉得他也是有能力的，但是最大的不足就是懒于动笔，感觉自己听懂了，就很少再去整理自己的思路。
　　听懂，远远不是孩子上课应该达到的目的。
　　我曾经有幸遇见过一位教学40余年的老教师，用了5分钟的时间，把一道奥数的竞赛题讲得通透清晰、骨肉分明，让听者如饮甘霖，酣畅淋漓。一个有积淀、用心于教学的教师，完全可以在既定时间内把知识凝练通透地给孩子讲得清楚明白。
　　孩子听懂，是很简单的事情，但是听懂了，也不代表问题就解决了。听懂还要会做，会做还要做对，远着呢。会做不是目的。会做?我还会打篮球呢，我还会打羽毛球，我还会吃。但我打不了NBA，也打不了汤姆斯杯，也做不了五星级酒店的大厨。
　　【感想】你会做的题别人也会，所以你得追求正确率，准确率高，才是高手。以为会做那不重要，做对了，才是真本事。这个就要练，反复的练，反复的练，反复的练，监测成绩(考试难易程度不一样，建议以年级排名为准)。用事实说话。
　　3、信念是取得成功的关键
　　一位爸爸和他闺女说，普通学校怎么了，普通学校也出人尖子，好学校也有垫底儿的。我深以为然。今年高考状元出在宝中，是很好的例子。事物发展的外因是条件，内因才是关键。不以物喜，处顺境而不纵，处逆境而不移，才是大丈夫。
　　我有个育才的孩子，平日给自己对外的定位是能考550就行，但是出成绩后，很傲娇地跟我说，咱考得不错，考了691呢，我大吃一惊。虽然她平日很乖很听话，不显山不露水，看上去没有什么想法，但实际上，心里想法坚定着呢。我实在是被深深的震撼到了。小小丫头，不简单，这种外松内紧的心态，我很钦佩。
　　【感想】信念这东西，家长就是不信，也得使劲儿装着信，使劲儿假装大气凛然的讲给孩子，现在孩子的初中如果暂时不是很理想，我们做家长的能怎么样?要给孩子精神力量。精神力量这个东西，是能鼓舞人的，家长信，孩子就会信。
　　寄语：俗话说的，水面上的鸭子，底下紧着划呢。如果我将来的孩子能有这个心态，我就觉得该大大的满足了。把语文重视起来、给孩子严格的监测，抱持一个坚定的信念，会在接下来的一年里，帮助孩子取得进步和改变。

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